Strategi Story Telling dalam Mengembangkan Bahasa pada Anak

Authors

  • Merawati Merawati Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia
  • Farida Mayar Universitas Negeri Padang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.797

Keywords:

Metode story telling, perkembangan bahasa anak

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan yang peneliti lakukan, peneliti melihat beberapa hal terkait kelemahan kinerja guru antara lain ditemukan sejumlah guru kelas tidak membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan benar serta belum dikoreksi dan ditanda tangani kepala sekolah namun telah dipakai sebagai panduan dalam pembelajaran. Informan dalam penelitian ini yaitu guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, homogenitas, independensi dan uji linieritas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode korelasional. Tujuannya adalah untuk melihat kekuatan kontribusi antara variabel gaya kepemimpinan Kepala Sekolah dan variabel pelaksanaan supervisi dengan variabel kinerja guru Sekolah Dasar Kecamatan Nanggalo, Kota Padang. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan berkontribusi terhadap kinerja guru di Kecamatan Nanggalo Kota Padang dengan kontribusi sebesar 37,2% dengan p<α (0,000 <0,05). Supervisi berkontribusi terhadap kinerja guru di Kecamatan Nanggalo Kota Padang berkontribusi sebesar 44,5% terhadap kinerja guru dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Gaya kepemimpinan dan supervise secara bersama-sama berkontribusi sebesar 48,3% terhadap kinerja guru dengan hasil signifikansi p<α (0,000<0,05)

References

Alfin, J., & Pangastuti, R. (2020). Perkembangan Bahasa pada Anak Speechdelay. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 76–86. https://doi.org/10.15642/jeced.v2i1.572

Anwar. (2003). Pendidikan Anak Usia Dini. Alfabeta.

Ariani, L., & Hariyono, D. S. (2019). Storytelling Sebagai Metode dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Pada Anak Prasekolah. Prosiding Seminar Nasional & Call Paper Psikologi Pendidikan 2019. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjXndvX3cruAhWSjeYKHasMBV4QFjABegQIBhAC&url=http%3A%2F%2Ffppsi.um.ac.id%2Fwp-content%2Fuploads%2F2019%2F07%2F5-STORYTELLING-SEBAGAI-METODE-DALAM-MENGEMBANGKAN-KEMAMPUAN-BERBAHASA-PADA-ANAK-PRASEKOLAH-36-44.pdf&usg=AOvVaw30ZyvRtNBA6iuzo9RTa6rG

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.

Arinoviani, K. D., Pudjawan, K., & Antara, P. A. (2016). Penerapan Metode Bercerita untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris Anak Kelompok A1 dalam Kegiatan Ekstrakulikuler. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha, 4(2). ejournal.undiksha.ac.id › JJPAUD › article › download%0A

Darmiatun, S., & Mayar, F. (2020). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kolase dengan Menggunakan Bahan Bekas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 257. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.327

Fudyartanta, K. (2012). Psikologi Perkembangan. Pustaka Belajar.

Lasaiba, D. (2016). Pola Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Lingkar Kampus IAIN Ambon. Jurnal Fikratuna, 8(2). https://core.ac.uk/download/pdf/229361556.pdf

M. Rais Salim. (2019). Penerapan Metode Story Telling untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iii Sd Gmih L.O.C Kabupaten Pulau Morotai. Jurnal Mitra Pendidikan, 3(7). %0AJurnal Mitra Pendidikan (JMP Online)%0Ae-jurnalmitrapendidikan.com › e-jmp › article › download

Moeslichatoen. (2007). Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Rineka Cipta.

Musfiroh, T. (2008). Pengembangan Kecerdasan Majmuk. Universitas Terbuka.

Pratiwi, R. R. (2016). Penerapan Metode Storytelling untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas II SDN S4 Bandung. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1). https://doi.org/10.17509/jpgsd.v1i1.9074

Santrock, J. (2007). Perkembangan Anak (11th ed.). Erlangga.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Susanto, A. (2012). Perkembangan Anak Usia Dini, Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Kencana Prenada Meda Gramedia.

Downloads

Published

2021-02-08

How to Cite

Merawati, M., & Mayar, F. (2021). Strategi Story Telling dalam Mengembangkan Bahasa pada Anak. Jurnal Basicedu, 5(2), 706–716. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.797

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).