Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar

Authors

  • Siti Khomsiyatul Mamluah Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan, Indonesia, Indonesia
  • Achmad Maulidi Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.800

Keywords:

covid-19, pembelajaran jarak jauh, sekolah dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran jarak jauh bagi siswa kelas 1 dan 2 di SDN Bluto 1 Sumenep, Madura. Dengan fokus penelitian pertama, untuk mengetahui apa kebijakan yang dibuat oleh sekolah dalam melaksanakan PJJ, yang kedua untuk mengetahui bagaimana kondisi guru ketika menghadapi PJJ, dan yang ketiga, untuk mengetahui apa saja kendala yang dihadapi oleh sekolah ketika PJJ. metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, dengan sumber data yang diperoleh dari kepala sekolah, guru dan orang tua peserta didik. Tekhnik pengumpulan datanya menggunakan observasi non pastisipan, dokumentasi dan wawancara. Analasis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, selanjutnya data-data tersebut dilakukan triangulasi. Temuan dalam penelitian ini adalah sekolah tidak membuat turunan kebijakan berupa aturan tehnis dalam pelaksanaan PJJ, guru belum siap dalam pelaksanaan PJJ akhirnya pembelajaran tidak berjalan dengan optimal, dan banyak sekali kendala yang dihadapi sekolah dan harus dievalusi.

References

Arifa, Fieka Nurul. “TANTANGAN PELAKSANAAN KEBIJAKAN BELAJAR DARI RUMAH DALAM MASA DARURAT COVID-19.†Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI 12, no. 7 (2020): 15.

Auliarahma, Nasya, and Pipim Auliya. “Analisis Kesiapan Guru Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Saat Covid-19.†Literasi; Jurnal Kajian Keislaman Multi-Perspektif 1, no. 1 (2020): 141.

Contesa, Dwi. “Hubungan Orang Tua Dengan Minat Belajar Siswa Pada Masa Covid-19,†n.d. https://mahasiswaindonesia.id/hubungan-orang-tua-dengan-minat-belajar-siswa-pada-masa-covid-19/.

Daheri, Mirzon. “Efektifitas WhatsApp Sebagai Media Belajar Daring.†Jurnal Basicedu 4, no. 4 (2020).

Dewi, Wahyu Aji. “DAMPAK COVID-19 TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 02, no. 1 (2020): 56.

GTK, Sekretariat. “Kebijakan Mendikbud Di Masa Pandemi,†Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan,†2020. https://gtk.kemdikbud.go.id/read-news/kebijakan-kemendikbud-di-masa-pandemi.

Hasbullah. Kebijakan Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers, 2015.

Hidayah, Nurul. “TANTANGAN KEBIJAKAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI ERA PANDEMI COVID 19.†Majelis Pendidikan Aceh 14, no. 2 (2020).

Mastur, Muhammad. “UPAYA GURU DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19.†JPMI: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 02, no. 3 (2020): 73.

Maulidi, Achmad. “HUBUNGAN KECERDASAN SPIRITUAL (Spiritual Quotient) DENGAN MORAL SISWA MA NURUL HUDA PAKANDANGAN BARAT KEC. BLUTO KAB. SUMENEP.†Journal Of Islamic Education 01, no. 1 (2017): 56.

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2018.

Ramadhan, Muhammad Syahrul. “Pengamat: Pembelajaran Daring Meningkatkan Literasi Dan Numerasi.†Jakarta: Medcom.id, 2020. https://www.medcom.id/pendidikan/news-pendidikan/VNnX5MAk-pengamat-pembelajaran-daring-meningkatkan-literasi-dan-numerasi .

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Kombinasi (Mxsed Methods). Bandung: Alfabeta, 2018.

———. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: alfabeta, 2008.

Susanto, Budi. “Hendi Sebut Ada Lima Kendala Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh.†Jawa Tengah: tribun.com, 2020. https://jateng.tribunnews.com/2020/08/31/hendi-sebut-ada-lima-kendala-dalam-pelaksanaan-pembelajaran-jarak-jauh.

Yunitasari, Ria. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa COVID-19.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2, no. 3 (2020): 238.

Downloads

Published

2021-03-09

How to Cite

Mamluah, S. K., & Maulidi, A. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 869–877. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.800

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).