Efektivitas Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita

Khavisa Pranata, Yauma Widya Kartika, Zulherman Zulherman

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.867

Article Metrics

Abstract Views : 45 times
PDF Downloaded : 52 times

Abstract


Pada pembelajaran digital disekolah dasar telah banyak berbagai metode teknis yang digunakan seperti dalam upaya meningkatkan motivasi,minat dan pemahaman siswa dalam menerima materi, namun belum ke dalam aspek peningktan keterampilan menulis. Penelitian ini bermaksud untuk membuktikan efektivitas penggunaan media film animasi terhadap peningkatan keterampilan menulis cerita untuk siswa kelas IV SDN Rambutan 01 Jakarta Timur pada tahun ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan subjek dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan populasi kelas A dan B berjumlah 60 orang siswa. Instrumen penelitian berupa tes menulis cerita. Validasi dalam penelitian ini menggunakan Expert Judgement. Uji persyaratan analisis yang digunakan yaitu uji Liliefors untuk normalitas dan uji Fisher untuk homogenitas. Data menunjukan bahwa data terdistribusi normal dan data juga bersifat homogen, sedangkan untuk uji hipotesis data menujukan penggunaan media film animasi efektif, sehingga disimpulkan terbukti ada peningkatan keterampilan menulis pada siswa sekolah dasar

Keywords


Media Pembelajaran, Film Animasi, Keterampilan menulis

Full Text:

PDF

References


Anjarsari, P. A., & Suyatno, S. (2018). Pengaruh Media Film Animasi terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Fabel Peserta Didik Kelas VII Mts. Sunan Giri Gresik Tahun Pembelajaran 2017/2018. Bapala, 5(2). https://www.neliti.com/id/publications/244491/pengaruh-media-film-animasi-terhadap-kemampuan-menulis-teks-cerita-fabel-peserta

Aslam, Wahab, A. A., Syae Purrohman, P., Zulherman, & Ampry, E. S. (2020). Internet User Behavior and Social Media in Learning. Proceedings of the 4th International Conference on Research of Educational Administration and Management (ICREAM 2020), 526(Icream 2020), 50–55.

Astuti,. Yanuarita, Widi. Mustadi, A. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Narasi. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 250–262.

Djannah, M., Zulherman, Z., & Nurafni. (2021). Kahoot Application for Elementary School Students: Implementations of Learning Process from Distance during Pandemic period of COVID 19. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1), 012121. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012121

Hambali, S., Akib, E., & Aida Azis, S. (2020). Pengaruh media animasi terhadap keterampilan menulis cerota murid kelas V SD se-kota Makasaar. Syntax Literate, 05(06), 182–191. http://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/

Kesuma, I. G. N., Simpen, I. W., & Satyawati, M. S. (2019). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA BERBAHASA BALI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN FILM PENDEK. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(1), 52. https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v8i1.21354

Lazuardi, F., Gani, E., & Rasyid, Y. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(September), 143–150.

Lestari, A., Mudzanatun, & Damayani, A. T. (2017). KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL SEBAGAI KREATIVITAS GURU SEKOLAH DASAR DALAM MENUMBUHKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(3), 214. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i3.p214-225

Meilana, S. F., Aulia, N., Zulherman, & Aji, G. B. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 218–226. http://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/644/pdf_1

Novita, L., & Novianty, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Benda Tunggal Dan Campuran. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 3(1), 46. https://doi.org/10.30587/jtiee.v3i1.1127

Pertiwi, S. (2020). Pengaruh Media Film Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD 02 Pagi Cipayung. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 4(1), 10–19. https://doi.org/10.37012/jipmht.v4i1.196

Pratiwi, M. S., Zulherman, Z., & Amirullah, G. (2021). The Use of the Powtoon Application in Learning Videos for Elementary School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1), 012115. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012115

Rahayu, N. D., Zulherman, Z., & Yatri, I. (2021). Animated Video Media Based on Adobe After Effects ( AEF ) Application : An Empirical Study for Elementary School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1), 012116. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012116

Rofikhatul Ula, W. R., & Nugraha, Y. A. (2020). PENGARUH MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA KELAS V SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi P2M STKIP Siliwangi, 5(2), 1–6.

Rostyawati, R., Zulherman, Z., & Bandarsyah, D. (2021). Analytical Effectiveness using Adobe Flash in Learning Energy Source at Primary School. Journal of Physics: Conference Series, 1783(1), 012125. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1783/1/012125

Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 171. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138

Zulfadewina, Sucipto, A., Iba, K., & Zulherman. (2020). Development of Adobe Flash CS6 Multimedia-Based Learning Media on Science Subjects Animal Breeding Materials. Jurnal Basicedu, 4(4), 1308–1314. https://jbasic.org/index.php/basicedu%0ADevelopment

Zulherman, Amirullah, G., Purnomo, A., Aji, G. B., & Supriansyah. (2021). Development of Android-Based Millealab Virtual Reality Media in Natural Science Learning. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 9(1), 1–10. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i1.18218

Zulherman, Arifudin, R., & Pratiwi, M. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Auditory, Intellectuality, Repetition (AIR) untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1267–1273. https://jbasic.org/index.php/basicedu


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Khavisa Pranata, Yauma Widya Kartika, Zulherman Zulherman

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.