Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar

Authors

  • Laila Isminari Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
  • Hadna Suryantari Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8717

Keywords:

MODEL RECIPROCAL TEACHING, KETERAMPILAN BERBICARA, KETERAMPILAN PRESENTASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Reciprocal Teaching dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SD Muhammadiyah Ambarbinangun. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen semu atau Quasi Experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas V SD Muhammadiyah Ambarbinangun total 44 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil  lpenelitian  lmenunjukkan  lbahwa:  l(1)  lRata-rata  lketerampilan  lberbicara  lsiswa  lyang  lmenggunakan  lmodel  lpembelajaran  lReciprocal  lTeaching  llebih  ltinggi  lsebesar  l7,22727  lModel  lpembelajaran  lReciprocal  lTeaching  lefektif  ldalam  lmeningkatkan  lketerampilan  lberbicara  lsiswa  lkelas  lV  lSD  lMuhammadiyah  lAmbarbinangun.  lHal  lini  ldibuktikan  ldengan  lnilai  lsig.  l(2-tailed)  lsebesar  l0,000  lyang  llebih  lkecil  ldari  l0,05,  lsehingga  lH0  lditolak  ldan  lHa  lditerima.  lDisimpulkan  lbahwa  lmodel  lpembelajaran  lReciprocal  lTeaching  lefektif  ldalam  lmeningkatkan  lketerampilan  lberbicara  lsiswa  lkelas  lV  lSD  lMuhammadiyah  lAmbarbinangun

References

Anni Malihatul Hawa, & Waluyo, Lisa Virdinarti Putra, E. S. K. Y. P. H. Y. R. (2024). EFEKTIVITAS MODEL RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA ELSE ( Elementary School Education. 8(1), 52–60. https://doi.org/https://doi.org/10.30651/else.v8i1.21779

Darmuki, A.-. (2020). Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Mind Map Pada Mahasiswa Kelas Ia Pbsi Ikip Pgri Bojonegoro Tahun Akademik 2019/2020. KREDO?: Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 3(2), 263–276. https://doi.org/10.24176/kredo.v3i2.4687

Elfrisca, D., Oktrifianty, E., & Fadhillah, D. (2023). Keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran tematik siswa kelas v sekolah dasar. Jurnal Educatio, 9(4), 1863–1868. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5770

Heryati, Y., Hoerudin, C. W., & Zaqiah, Q. Y. (2020). The Implementation of Character Education on Bahasa Indonesia through Active Learning in Elementary Schools. Beltic 2018, 296–301. https://doi.org/10.5220/0008217102960301

Hutauruk, E. E., Anzelina, D., Abi, A. R., & Silaban, P. J. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2116–2121. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1011

Jefry, M., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI SMK SWASTA MUHAMMADIYAH O8 MEDAN. 3(1), 36–41.

Larosa, A. S., & Iskandar, R. (2021). Analisis Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Pantun di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3723–3737. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1207

Magdalena, M., & Maria Pawe, Y. (2023). Mimbar PGSD Flobamorata. Mimbar PGSD Flobamorata, 1(3), 118–126. https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jim/index%0AVol.

Nikmah, D. A. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Analisis Keterampilan Berbicara pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Buluh 2. Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, 618–625.

Nur Fahmi. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas Iv Sd Inpres Bangkala Iii Kota Makassar. 1–57.

Nurropidah, R., & Kosmajadi, E. (2024). Systematic Literature Review: Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. JURNAL MADINASIKA Manajemen Pendidikan Dan Keguruan, 5(2), 78–86. https://doi.org/10.31949/madinasika.v5i2.7686

Palinscar, A. S., & Brown, A. L. (1984). Reciprocal teaching of comprehension-fostering and comprehension-monitoring activities. Cognition and Instruction, 1(2), 117-175.

Rosyidi, M. (2019). Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Teaching dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 140–150.

Sapuan, S., Wahyuni, M., & Masrul, M. (2023). Analisis Keterampilan Berbicara Dan Presentasi Siswa Sekolah Dasar Kelas Vi Pada Pembelajaran Tematik. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 4129–4140. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.7257

Sari, P., & Tanjung, F. (2020). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa." Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 2(9), 101-115.

Simangunsong, P. Y. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa …. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/49339

Sriyatni, D. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 001 SAWAH KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR.

Sugianto. (2023). Mewujudkan Budaya Literasi Melalui Peningkatan Minat Baca Pada Usia Dini. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(1), 70–75. https://doi.org/10.55606/jpmi.v2i1.1121

Sumarsono, T., & Wardani, N. (2019). Keterampilan Berbicara Siswa dalam Pembelajaran Kooperatif: Sebuah Analisis. Jurnal Ilmu Pendidikan, (3)(18), 112-122.

Tanti, Kurniawan, D. A., Kuswanto, Utami, W., & Wardhana, I. (2020). Science process skills and critical thinking in science: Urban and rural disparity. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9(4), 489–498. https://doi.org/10.15294/jpii.v9i4.24139

Widiawati, I., & Dardjito, H. (2018). Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif dalam Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(1), 45-56.

Downloads

Published

2024-09-11

How to Cite

Isminari, L., & Suryantari, H. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(5), 3909–3916. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8717

Issue

Vol. 8 No. 5 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Laila Isminari, Hadna Suryantari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).