Pengembangan Bahan Ajar Matematika SMP Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Pertama
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.884Keywords:
teaching materials, development, based on local culture, mathematicsAbstract
References
Abdul Majid dan Chaerul Rochman. (2015). Pendekatan Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.
Adi Sudibjo, W. (2013). penggunaan media pembelajaran fisika dengan E-Learning Edmono Blog Education pada materi alat optic untuk meningkatkan respon motivasi dan hasil siswa di SMP Negeri 4 Surabaya. Innovasi Pendidikan Fisika, 2(3).
Ariyadi, W. (2012). Pendidikan Matematika Realistik, Suatu Alternatif. Pendekatan Pembelajaran Matematika. Graha Ilmu.
Dazrullisa. (2018). PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA. Genta Mulia, 9(2), 141–149.
Edy Sedyawati. (2006). Budaya Indonesia (Kajian Arkeologi, Seni, dan Sejarah). PT Raja Grafindo Persada.
Fahrudin dan Rahmat, M. (2012). Internalisasi pendidikan keimanan berbasis tassawuf sebagai upaya membentuk karakter manusia arifun billah di SMA Pomasda Tanjung Anom Nganjuk Jawa Timur. Integrias, 1(1), 122–140.
Hambali. (2011). Strategi Belajar Mengejar. CV Pustaka Setia.
Hasibuan, S. A., & Hasibuan, S. S. (2020). EFEKTIVITAS BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS BUDAYA MANDAILING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA. MAJU (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 7(2), 141–152.
Lestari, I. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Akademia Permata.
N, P. (2016). Peranan Pendidikan Karakter Berorientasi Kearifan Lokal dalam Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah. Proceeding Seminar Nasional MIPA.
Pradnya parmita, N. P. (2017). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Admistrasi Server Kelas XI TI Bali Global Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Imformaatika, 6.
Sartini. (2006). Menggali Kearifan Lokal Nusantara (1st ed.). UGM.
Sugiono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. AlFabet.
Trisngati, U. (2015). Proses Berpikir Reflektif Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah pada Materi Himpunan ditinjau dari Gaya Kognitif Berdasarkan Langkah Polya. Pendidikan Matematika, 8(2), 127–136.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).