Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid-19

Rizki Rahayu Dalimunthe, Risma Delima Harahap, Dahrul Aman Harahap

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.888

Article Metrics

Abstract Views : 125 times
PDF Downloaded : 46 times

Abstract


Minat belajar merupakan faktor yang sangat penting dalam keberhasilan belajar. Pada masa pandemi COVID 19, minat belajar siswa mengalami penurunan di karenakan pembelajaran yang dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar (SD) Mis Al Washliyah Padang Matinggi pada mata pelajaran IPA. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VI sebanyak 39 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sample menggunakan observasi, wawancara dan angket sebagai data pendukung. Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan empat indikator didapatkan yaitu perasaan senang terhadap mata pelajaran IPA sebesar 89,74%, perhatian siswa terhadap guru dengan metode daring (zoom, google meet,diskusi grup whatsapp,penugasan dan lain lain) sebesar 94,87%, siswa semangat mengikuti mata pelajaran IPA dimasa pandemi COVID-19 sebesar 89,74 %. Dan terakhir sumber pembelajaran IPA sebesar 89,74%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan minat belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar (SD) Mis Al Washliyah Padang Matinggi terhadap mata pelajaran IPA terpadu pada masa pandemi COVID-19 adalah sangat tinggi

Keywords


belajar, minat, Pembelajaran IPA

Full Text:

PDF

References


Arianti. 2010. “Peranan Guru Dalam Meminimalisir.” DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan 12:117–34.

Biologi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Lampung Jl Sumantri Brojonegoro No, Gedung, and Bandar Lampung. 2018. “Kementerian Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Universitas Lampung Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Ilmiah Biologi Eksperimen Dan Keanekaragaman Hayati.” d(1).

Dewi, Wahyu Aji Fatma. 2020. “Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(1):55–61. doi: 10.31004/edukatif.v2i1.89.

García Reyes, Luis Enrique. 2012. “No Title No Title.” Journal of Chemical Information and Modeling 53(9):1689–99.

Gates, Bill. 2020. “Responding to Covid-19 — A Once-in-a-Century Pandemic?” New England Journal of Medicine 382(18):1677–79. doi: 10.1056/nejmp2003762.

Herdani, Tresna Puspa, Nurmasari Sartono, and Dian Evriyani. 2015. “Pengembangan Permainan Monopoli Termodifikasi Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Sistem Hormon (Penelitian Dan Pengembangan Di SMAN 1 Jakarta).” Biosfer 8(1):20–28.

Jamil, Syarifah Hikmah, and Invony Dwi Aprilisanda. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19.” Behavioral Accounting Journal 3(1):37–46. doi: 10.33005/baj.v3i1.57.

Nurhasanah, Siti, and A. Sobandi. 2011. “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1(1):128. doi: 10.17509/jpm.v1i1.3264.

Penigkatan, Upaya, Prestasi Belajar, Siswa Dengan, and Disiplin Kerja. 2010. “Full Text :” (2014):2014–15.

Ricardo, Ricardo, and Rini Intansari Meilani. 2010. “Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 2(2):79. doi: 10.17509/jpm.v2i2.8108.

SUBIAKTO, A. R. P. 2010. “Analisis Minat Belajar Siswa Kelas Viii Smp Islam Putradarma Terhadap Mata Pelajaran Ipa Terpadu Pada Masa Pandemi Covid-19.”

Syamsudduha, St., and Muh. Rapi. 2012. “Penggunaan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi.” Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 15(1):18–31. doi: 10.24252/lp.2012v15n1a2.

Wijayanti, MARIA GORETTY. 2020. “Covid-19 Skripsi.” Pembelajaran Online, Minat Belajar, Dan Kehidupan Sehari-Hari Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Sanata Dharma Di Tengah Covid-19 Skripsi 1 of 140.

Windayani, Windayani, Kasrina Kasrina, and Irwandi Ansori. 2018. “Pengembangan Buku Saku Berdasarkan Hasil Eksplorasi Tanaman Obat Suku.” Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi 2(1):51–57. doi: 10.33369/diklabio.2.1.51-57.

Yunita, Nisa Fitri. 2010. “Deskriptif Kualitatif.” Journal of Chemical Information and Modeling 53(9):1689–99.

Yunitasari, Ria, and Umi Hanifah. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa COVID 19.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(3):232–43. doi: 10.31004/edukatif.v2i3.142.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Rizki Rahayu Dalimunthe, Risma Delima Harahap, Dahrul Aman Harahap

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.