Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid-19

Authors

  • Rizki Rahayu Dalimunthe Universitas Labuhan Batu, Indonesia, Indonesia
  • Risma Delima Harahap Universitas Labuhan Batu, Indonesia, Indonesia
  • Dahrul Aman Harahap Universitas Labuhan Batu, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.888

Keywords:

belajar, minat, Pembelajaran IPA

Abstract

Minat belajar merupakan faktor yang sangat penting dalam keberhasilan belajar. Pada masa pandemi COVID 19, minat belajar siswa mengalami penurunan di karenakan pembelajaran yang dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar (SD) Mis Al Washliyah Padang Matinggi pada mata pelajaran IPA. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VI sebanyak 39 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sample menggunakan observasi, wawancara dan angket sebagai data pendukung. Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan empat indikator didapatkan yaitu perasaan senang terhadap mata pelajaran IPA sebesar 89,74%, perhatian siswa terhadap guru dengan metode daring (zoom, google meet,diskusi grup whatsapp,penugasan dan lain lain) sebesar 94,87%, siswa semangat mengikuti mata pelajaran IPA dimasa pandemi COVID-19 sebesar 89,74 %. Dan terakhir sumber pembelajaran IPA sebesar 89,74%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan minat belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar (SD) Mis Al Washliyah Padang Matinggi terhadap mata pelajaran IPA terpadu pada masa pandemi COVID-19 adalah sangat tinggi

Author Biographies

Risma Delima Harahap, Universitas Labuhan Batu, Indonesia

UNIVERSITAS LABUHANBATU

Dahrul Aman Harahap, Universitas Labuhan Batu, Indonesia

UNIVERSITAS LABUHANBATU

References

Arianti. 2010. “Peranan Guru Dalam Meminimalisir.†DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan 12:117–34.

Biologi Jurusan Biologi FMIPA Universitas Lampung Jl Sumantri Brojonegoro No, Gedung, and Bandar Lampung. 2018. “Kementerian Riset Teknologi Dan Pendidikan Tinggi Universitas Lampung Fakultas Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Ilmiah Biologi Eksperimen Dan Keanekaragaman Hayati.†d(1).

Dewi, Wahyu Aji Fatma. 2020. “Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(1):55–61. doi: 10.31004/edukatif.v2i1.89.

García Reyes, Luis Enrique. 2012. “No Title No Title.†Journal of Chemical Information and Modeling 53(9):1689–99.

Gates, Bill. 2020. “Responding to Covid-19 — A Once-in-a-Century Pandemic?†New England Journal of Medicine 382(18):1677–79. doi: 10.1056/nejmp2003762.

Herdani, Tresna Puspa, Nurmasari Sartono, and Dian Evriyani. 2015. “Pengembangan Permainan Monopoli Termodifikasi Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Sistem Hormon (Penelitian Dan Pengembangan Di SMAN 1 Jakarta).†Biosfer 8(1):20–28.

Jamil, Syarifah Hikmah, and Invony Dwi Aprilisanda. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19.†Behavioral Accounting Journal 3(1):37–46. doi: 10.33005/baj.v3i1.57.

Nurhasanah, Siti, and A. Sobandi. 2011. “Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa.†Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 1(1):128. doi: 10.17509/jpm.v1i1.3264.

Penigkatan, Upaya, Prestasi Belajar, Siswa Dengan, and Disiplin Kerja. 2010. “Full Text :†(2014):2014–15.

Ricardo, Ricardo, and Rini Intansari Meilani. 2010. “Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa.†Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 2(2):79. doi: 10.17509/jpm.v2i2.8108.

SUBIAKTO, A. R. P. 2010. “Analisis Minat Belajar Siswa Kelas Viii Smp Islam Putradarma Terhadap Mata Pelajaran Ipa Terpadu Pada Masa Pandemi Covid-19.â€

Syamsudduha, St., and Muh. Rapi. 2012. “Penggunaan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Biologi.†Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 15(1):18–31. doi: 10.24252/lp.2012v15n1a2.

Wijayanti, MARIA GORETTY. 2020. “Covid-19 Skripsi.†Pembelajaran Online, Minat Belajar, Dan Kehidupan Sehari-Hari Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Sanata Dharma Di Tengah Covid-19 Skripsi 1 of 140.

Windayani, Windayani, Kasrina Kasrina, and Irwandi Ansori. 2018. “Pengembangan Buku Saku Berdasarkan Hasil Eksplorasi Tanaman Obat Suku.†Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi 2(1):51–57. doi: 10.33369/diklabio.2.1.51-57.

Yunita, Nisa Fitri. 2010. “Deskriptif Kualitatif.†Journal of Chemical Information and Modeling 53(9):1689–99.

Yunitasari, Ria, and Umi Hanifah. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Masa COVID 19.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 2(3):232–43. doi: 10.31004/edukatif.v2i3.142.

Downloads

Published

2021-04-24

How to Cite

Dalimunthe, R. R., Harahap, R. D., & Harahap, D. A. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(3), 1341–1348. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.888

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): June Pages 1111-1682

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).