Etnopedagogi Pada Mata Pelajaran Budaya Melayu Riau (BMR) di Sekolah Dasar
DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.890
Article Metrics
Abstract Views : 2088 timesPDF Downloaded : 591 times
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdul Wahab, H. (2012). Peribahasa Cerminan Budi Bahasa dan Budaya Bangsa Melayu. Issues in Language Studies, 1(1), 34–37.
Asrori Mohammad. (2013). Pengertian, tujuan dan ruang lingkup strategi pembelajaran. Konsep Inovasi Pendidikan, 5(50), 165.
Dafit, F., & Ramadan, Z. H. (2020). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437.
Hadikusuma, R. Z. (2019). ETNOPEDAGOGI DI SD NEGERI 111 KOTA PEKANBARU. ESJ (Elementary School Journal), 9(3), 190–200.
Imam, G. (2017). Metode Penelitian Kualitatif : Teori dan Praktik. Bumi Aksara.
Insyiroh, I. M., Hariani, E. P., & Mubaroq, S. (2020). Pendidikan berbasis kearifan lokal sebagai solusi menghadapi kesenjangan digital dalam kebijakan pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi di Indonesia. Indonesian Journal of Social Development, 1(1), 51–72.
Irwansa, A., & Maf’ul, M. A. (2018). Analisis pelaksanaan tata tertib sekolah pada siswa di smk negeri 1 makassar. Open Journal System, 2, 1–13.
Kurnia, D. (2017). PENTINGNYA MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK USIA DINI. Raudhatul Athfal, 1(1).
Mubarok, A. A. (2019). Musyawarah dalam Perspektif Al-Qur’an. MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(2), 147–160.
Muhammad Joko, S. (2017). Strategi Menciptakan Budaya Sekolah Yang Kondusif Melalui Paradigma Sekolah- Sekolah Unggul Muhammadiyah. Prosiding Symbion (Symposium on Biology Education), Ogos, 567–576.
Muktadir Abdul dan Agustrianto. (2014). PENGEMBANGAN MODEL MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR PROVINSI BENGKULU. Jurnal Pendidikan Karakter, 318–331.
Nasir, M. (2013). Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal Dalam Konteks Pendidikan Islam Di Madrasah. HUNAFA: Jurnal Studia Islamika, 10(1), 1.
Nasor, M. (2018). Analisis : Jurnal Studi Keislaman Paradigma Dakwah Pada Masyarakat Prular Dalam Memahami Perbedaan Sebagai Kerangka Persatuan A . Pendahuluan Kesadaran individu dari berbagai lapisan masyarakat terhadap kehidupan pluralitas akan menimbulkan sikap-sikap pl. 18(1), 55–68.
Putra, E. D., Marhamah, M., & Ramadan, Z. H. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Nilai-Nilai Budaya Melayu Di Sekolah Dasar. Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia, 2(3), 101–105.
Putra, P. (2017). Pendekatan Etnopedagogi dalam Pembelajaran IPA SD / MI. Primary Education Journal (PEJ), 1(1), 20.
Rina Devianty. (2017). Bahasa Sebagai Cermin Kebudayaan. Jurnal Tarbiyah, 24(2), 226–245.
Rohani. (2019). Diktat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, 95.
Shufa, N. K. F. (2018). Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar: Sebuah Kerangka Konseptual. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(1), 48–53.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). alfabeta.
Syasmita Indah. (2019). PENDEKATAN ETNOPEDAGOGI UPAYA MEMBANGUN DUNIA PENDIDIKAN DI ERA REVOLUSI 4.0. Repository Universitas Negeri Medan, 3, 748–751.
Tambak, S., & Sukenti, D. (2019). Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Di Riau. Jurnal MIQOT, XLI(2), 361–383.
WIDIASTUTI, H. (2015). PAMALI DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT KECAMATAN CIGUGUR KABUPATEN KUNINGAN (Kajian Semiotik dan Etnopedagogi). Lokabasa, 6(1), 71–78.
Altmetric Dimensions
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Awab Syaiful Majid, Zaka Hadikusuma Ramadan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.