Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Peran Komite Terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.970

Keywords:

Principal's skill managerial, school’s Committee, School-Based Management

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah merupakan bentuk otonomi manajemen pendidikan pada satuan pendidikan, yang dalam hal ini kepala sekolah atau madrasah dan guru dibantu oleh komite sekolah atau madrasah dalam mengelola kegiatan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk mengetahui dan menganalisis variabel ketrampilan manajerial kepala sekolah dan komite sekolah memiliki pengaruh terhadap efektivitas manajemen berbasis sekolah di SD Negeri Se-Kecamatan Karangrejo. Metode penelitian yang dilakukan dengan rancangan kuantitatif eksplanatori. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner sebelumnya sudah diuji tingkat validitas dan reliabelitasnya terhadap 60 responden sebagai sampel dalam penelitian ini. Data yang sudah terkumpul selanjutnya dianalisis dengan uji regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS versi 17.0. Hasil penelitian diketahui bahwa (1) secara deskriptif variabel efektivitas MBS dalam kategori baik, ketrampilan manajerial kepala sekolah dan peran komite sekolah dalam kategori baik, (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara ketrampilan manajerial kepala sekolah terhadap efektivitas MBS sebesar 56,8%, (3) ada pengaruh positif dan signifikan peran komite sekolah terhadap efektivitas MBS sebesar 36,8%, (4) ada pengaruh positif dan signifikan ketrampilan manajerial kepala sekolah dan peran komite sekolah secara bersama-sama terhadap efektivitas MBS sebesar 63,3%. (5) Diantara kedua variabel bebas tersebut, ketrampilan manajerial kepala sekolah yang berpengaruh dominan terhadap efektivitas MBS.

References

Arar, K., & Nasra, M. A. (2020). Linking school-based management and school effectiveness: The influence of self-based management, motivation and effectiveness in the Arab education system in Israel. Educational Management Administration & Leadership, 48(1), 186–204. https://doi.org/10.1177/1741143218775428

Ariyanti, N. S., Sobri, A. Y., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.17977/um027v1i12018p1

Atiek Istijarti, Y. R. (2019). Implementation of Management Based School in Improving the Quality of Secondary Education. International Journal for Educational and Vocational Studies, 1(8), 904–907.

Basith, A. (2020). Kontribusi Kinerja Komite Sekolah Terhadap Peningkatan Mutu Sarana Prasarana Pendidikan. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) p ISSN: 2477-4987| e ISSN: 2477-6467, 5(1), 12.

Eka Yuli Astuti, T. (2021). Pengaruh Kemampuan Manajerial dan Motivasi Kerja Kepala Sekolah Terhadap Kualitas Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 6(1), 140–147.

Hanif Akhtar. (2018). Cara Membuat Kategorisasi Data Penelitian dengan SPSS. Tutorial Analisis Data Online. https://www.semestapsikometrika.com/2018/07/membuat-kategori-skor-skala-dengan-spss.html

Hodin. (2020). Manajemen Berbasis Sekolahdalam Meningkatkan Mutu Pendidikandi Smp Negeri 02 Purworejo. E-journal, Cakrawla: Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(1), 51–68.

Ibrahim. (2015). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Pada SD Negeri Sakti Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(1), 116–125.

Iskandar, J. (2017). Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah. Jurnal Idaarah, 1(1), 7.

Marsofiyati, M., & Febriantina, S. (2016). Pemberdayaan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Efisiensi Pengelolaan Sekolah Di Kota Depok (Studi Kasus pada Komite SMAIT Al-Qudwah Kota Depok). Econosains Jurnal Online Ekonomi dan Pendidikan, 14(2), 79–98. https://doi.org/10.21009/econosains.0142.09

Pakniany, N. S. L., Imron, A., & Degeng, I. N. S. (2020). Peran Serta Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(3), 8.

Siregar, F. A. (2018). Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal IJTIMAIYAH, 2(1), 15–25.

Siregar, G. G. S. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, peran komite sekolah dan kinerja guru terhadap efektivitas manajemen berbasis sekolah di MAN Kota Medan. Jurnal EduTech Vol. 6 No. 2 September 2020.

Siti Aminah, M. A. (2015). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Mtsn Kota Lhokseumawe. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(2), 1–11.

Sunanto. (2015). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Pada Smp Negeri 19 Percontohan Banda Aceh. INTELEKTUALITA - Volume 3, Nomor 1, Januari-Juni 2015 https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/intel/article/view/199/180

Syamsudin, S. (2017). Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i1.4084

Downloads

Published

2021-05-22

How to Cite

Suyitno, S. (2021). Pengaruh Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dan Peran Komite Terhadap Efektivitas Manajemen Berbasis Sekolah. Jurnal Basicedu, 5(3), 1564–1576. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.970

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).