Pengembangan Media Interaktif Berbasis Adobe Flash dengan Pendekatan Content And Language Integrated Learning (CLIL) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD

Authors

  • Putri Indah Wahyuningsih Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Agus Nuryatin Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Rahayu Pristiwati Universitas Negeri Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2312

Keywords:

Pengembangan media, pendekatan CLIL, kemampuan membaca

Abstract

Perkembangan teknologi memberikan dampak pada semua bidang salah satunya bidang pendidikan, hal tersebut bermanfaat dalam pembuatan media pembelajaran. Penelitian ini memiliki tujuan yakni menguji kevalidan serta kepraktisan Media Interaktif Berbasis Adobe Flash dengan Pendekatan Content And Language Integrated Learning (CLIL) untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar materi Cerita Rakyat. Penelitian ini merupakan jenis Pengembangan (RnD) prosedur Sugiyono. Sampel yang digunakan yaitu 24 siswa kelas IV di SDN Mangunharjo. Teknik pengumpulan data didapatkan dengan pengisian angket. Uji kevalidan dan keefektifan didapat dari ahli media, validator materi, respon guru dan dari siswa. Hasil dari validator materi rata–rata 3,5 presentase 70% kriteria “Validâ€. Hasil validator media dengan rata–rata 4,3 presentase 87% kategori “Sangat Validâ€. Hasil respon guru diperoleh skor presentase 89% dengan kategori“Sangat Praktisâ€. Adapun hasil respon dari siswa diperoleh presentase 77,2%  dengan kriteria “Sangat Praktisâ€. Hasil pretest adalah 15,17 dan nilai maksimum pretest yakni 17,71 dan nilai mean pretest adalah 64% sedangkan nilai minimum posttest sebesar 20,75 dan nilai maksimum posttest 21,46 dan mean dari posttest adalah 87% sehingga ada kenaikan nilai rata-rat pretest dan posttest sebenyak 26%. Kesimpulannya media pembelajaran interaktif dengan pendekatan CLIL mampu meningkatkan kemampuan membaca siswa, ditunjukkan perbedaan hasil pretest dan posttest yang signifikan.

Author Biography

Putri Indah Wahyuningsih, Universitas Negeri Semarang

Nama Putri Indah Wahyuningsih, S.Pd. Melanjutkan kuliah di Universitas Negeri Semarang

References

Cahyati, N., Syafdaningsih, S., & Rukiyah, R. (2018). Pengembangan Media Interaktif Dalam Pengenalan Kata Bermakna Pada Anak. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 160–170. https://doi.org/10.17509/cd.v9i2.11339

Chodiyah, S. (2017). Pengembangan Media Flashcard Pada Pelajaran Ipa Materi Ciri-Ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup Kelas III SDN Pandean Lamper 02 Semarang.

Kemendikbud. (2015). Undang - Undang Republik Indonesia tentang Guru dan Dosen. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2015 Tentang Guru Dan Dosen, 1, 1–5.

Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261

Kurniawati, R. T., & Koeswanti, H. D. (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 29. https://doi.org/10.30997/dt.v7i1.2634

Mardhatillah, & Trisdania, E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Di Sd Kelas Ii Negeri Paya Peunaga Kecamatan Meureubo. Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 91–102.

Marsh, D. (2012). Content and Language Integrated Learning ( CLIL ) A Development Trajectory.

Nurkhin, A. (2014). Strategi Content and Language Integrated Learning (Clil) Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Akuntansi Biaya. Dinamika Pendidikan Unnes, 9(2), 130–147. https://doi.org/10.15294/dp.v9i2.4889

Nur Lailiyah, W. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Flash Untuk Pembelajaran Keterampilan Menuliskan Kembali Cerita Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(7), 1150–1159.

Oktariyanti, D., Frima, A., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Wordwall Tema Indahnya Kebersamaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4093–4100. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1490

Pramesti, U. D. (2015). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Dalam Keterampilan Membaca Melalui Teka-Teki Silang. Jurnal Puitika, 11(1), 84.

Rahmi, M. S. M., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik Tema Pengalamanku. International Journal of Elementary Education, 3(2), 178. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18524

Setianingsih, Z. A. P. S. dan R. (2017). Penerapan Pendekatan Content And Language Integrated Learning (Clil) Pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(6), 79–87.

Setyawati, C. K. (2011). Pengembangan Pembelajaran Keterampilan Membaca Melalui Penerapan Teknik Tari Bambu. Jurnal Ilmiah Guru Caraka Olah Pikir Edukatif, 15(02).

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development (S. Y. Suryandari (ed.); Mei 2016). ALFABETA

Syihabudin, S. A. dan T. R. (2020). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia Yang Efektif Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Belaindika, I(01), 21–31.

Teguh, M. (2013). Gerakan Literasi Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional 15 Maret 2017,18–26

Untari, M. F. A., & Saputra, A. A. (2016). Keefektifan Media Komik Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Kelas Iv Sd. Mimbar Sekolah Dasar, 3(1), 29–39. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v3i1.2354

Wardani, O. P. (2012). Pengembangan Perangkat Evaluasi Berdasarkan Taksonomi the Structure of Observed Learning Outcome (Solo)Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kompetensi Membaca Peserta Didik Kelas X Sma. Seloka - Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.15294/seloka.v1i2.686

Wibowo, E. J. (2013). Media Pembelajaran Interaktif Matematika Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. Vol 2 No 1 – Maret 2013 ISSN: 2302-1136 - Seruniid.Unsa.Ac.Id Gambar, 2(1), 75–78.

Downloads

Additional Files

Published

2022-02-09

How to Cite

Wahyuningsih, P. I., Nuryatin, A., & Pristiwati, R. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbasis Adobe Flash dengan Pendekatan Content And Language Integrated Learning (CLIL) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD. Jurnal Basicedu, 6(2), 1990–2001. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2312

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).