Pengaruh Sholat Tahajud Terhadap ESQ (Emotional Spiritual Quotient) Santri Putra

Authors

  • Muchammad Saiful Machfud Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
  • Zulkipli Lessy Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2343

Keywords:

sholat tahajud, kecerdasan spiritual emosional, santrii putra.

Abstract

Sholat tahajud memiliki keistimewaan sendiri dibandingkan sholat sunah lainnya dani sholat sunah paling utama kedudukannya setelan sholat fardhu. Sholat tahajud yang pelaksanaannya pada malam hari dengan syarat harus tidur terlebih dahulu merupakan tantangan yang berat bagi setiap santri. Pada waktu keheningan malam tersebut akan tercipta hubungan seorang hamba dengan tuhannya yang spesial. Dengan begitu akan mewujutkan peningkatan dan pengembangan kecerdasan emosional dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh sholat tahajud terhadap ESQ (Emotionali Spirituali Quotient) santri putra. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif, dengan melibatkan sampel sebanyak 75 santr putra asrama al-hikmah yang dipilih secarai acak di asrama al-hikmah Pondoki Pesantreni Darussalam Blokagung Banyuwangi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitiani ini adalahi analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara sholat tahajud terhadap ESQ (Emotionali Spirituali Quotient)i santrii putra.i Penelitiani inii merkomendasikan peningkatani insentif parai santrii dalami melaksanakani sholati tahajudi untuki meningkatkani ESQ (Emotional Spiritual Quotient) parai santri.

Author Biography

Muchammad Saiful Machfud, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Mahasiswa Konsentrasi Bimbingan dan Konseling Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

References

Agustin, Ary Ginanjar. (2001). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi & Spiritual ESQ. Jakarta: Agra, 2001.

Agustin, Ary Ginanjar. (2003). ESQ PowerSebuah Inner Jounery Melalui Al-Ihsan. Jakarta: Arga.

Arikunto, Suharsimi. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Ribeka Cipta.

Awaliyah, S. W., Hasan, M. A. K., & Anshori, A. (2017). Pengaruh Hafalan Al-Qur’an dan Intensitas Sholat Tahajud Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Qur’an-Hadis. Profetika, 18(1), 48–54.

Fitri, A. (2018). Pendidikan Karakter Prespektif Al-Quran Hadits. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, Vol.1 No.2(2), 38–67. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://media.neliti.com/media/publications/264720-pendidikan-karakter-prespektif-al-quran-4e0376cd.pdf&ved=2ahUKEwjz3-6AssPsAhWCTX0KHWnjD4gQFjAIegQIBRAB&usg=AOvVaw1-0FAF0BwOItFVkD_Efpdh

Galuh, A. D., Maharani, D., Meymawati, L., Anggraeni, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Urgensi Nilai dan Moral dalam Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pkn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5169–5178. http://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1347

Islam, S. (2018). Oase Spiritual Pesantren Di Nusantara : Strategi Membangun Emotional Spiritual Quotient (Esq) Santri. Jurnal Islam Nusantara, 2(2), 245–268. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v2i2.102

Jannah, D., & Wahidin, K. (2022). Upaya Kyai dalam Pembinaan Akhlak Santri Melalui Thoriqoh Tijaniyah di Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(1), 42–50.

Khatib, M. (2019). Tangisan Malammu Dapat Mengubah Takdir. Pustaka Media.

Kiram, M. S. (2018). Pengaruh Pembiasaan Shalat Tahajud Terhadap Kecerdasan Spiritual Santri Pondok Pesantren Manbaul Hikam Putat Tanggulangin Sidoarjo [Uiniversitas Islam Negeri Sunan Ampel]. http://digilib.uinsby.ac.id/27220/1/Muhammad Sirojuddin Kiram_D01214009.pdf

M. Nur, D., & Puspita Dewi, E. (2019). Pengaruh Kecerdasan Spiritual (SQ) dan Kecerdasan Emosional (EQ) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Manajemen Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang. Wardah, 20(1), 57–70. https://doi.org/10.19109/wardah.v20i1.3619

Muarifah, A., Fauziah, M., Saputra, W. N. E., & Da Costa, A. (2019). Pengaruh Regulasi Emosi terhadap Harga Diri Siswa Sekolah Menengah Atas di Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 94. https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p094

Rahmawati, U. (2016). Pengembangan Kecerdasan Spiritual Santri: Studi terhadap Kegiatan Keagamaan di Rumah TahfizQu Deresan Putri Yogyakarta. Jurnal Penelitian, 10(1), 97–124. https://doi.org/10.21043/jupe.v10i1.1332

Setiabudi, H. (2016). Amalan Sunnah Pemborong Pahala (A. F. Al-Atsari (ed.); Cetakan 1). Pustaka Arafah.

Sholahudin, A. (2016). PENGARUH SHALAT TERHADAP KECERDASAN EMOSI SANTRI PONDOK PESANTREN DAARUL MUSTAQIEM PAMIJAHAN BOGOR. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/34041/1/ABD.SHOLAHUDIN -FDK.pdf

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Administrasi. Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metodei Penelitiani Kuantitatif,i Kualitatif,i dani R&D. Bandunng: CV. Alfabeta.

Sukatno., Dela, A., Munandar, A. (2019). Bimbingan dan Konseling. In BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF : DARI PARADIGMAMENUJU AKSI Caraka (Vol. 1, Issue 2).

Syatha, S. A.-B. (2017). Hasyiah I’anah Ath Thalibin. Al-Haramain.

Utama, F. (2018). ESQ Way 165: Alternatif Metode Pengembangan Kecerdasan Emosi dan Spiritual Anak. Journal of Early Childhood Care and Education, 1(1), 7. https://doi.org/10.26555/jecce.v1i1.59

Yazid, A.-B. (2016). Aktivasi Tahajjud untuk Kecerdasan Akademikmu (H. Syukur (ed.); Cetakan Pe). Diva Press.

Downloads

Additional Files

Published

2022-02-09

How to Cite

Machfud, M. S., & Lessy, Z. (2022). Pengaruh Sholat Tahajud Terhadap ESQ (Emotional Spiritual Quotient) Santri Putra. Jurnal Basicedu, 6(2), 2024–2033. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2343

Issue

Vol. 6 No. 2 (2022): April Pages 1500- 3199

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).