Meningkatkan Minat Belajar Musik Nusantara Melalui Kartu Eksplorasi Kearifan Lokal QR-Code Di Sekolah Dasar

Authors

  • Annas Solihin Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Heru Subrata Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Fiena Saadatul Ummah Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Roni Rodiyana Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7989

Keywords:

KAKELO-QR, Exploration, Local Wisdom

Abstract

Kurangnya minat belajar siswa kelas IV dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang monoton dan kurang mengintegrasikan teknologi digital, padahal siswa menunjukkan antusiasme terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu berbasis digital KAKELO-QR (Kartu Eksplorasi Kearifan Lokal Berbasis QR-Code), dirancang untuk meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi eksplorasi kearifan lokal musik Nusantara. Research and Development adalah metode dalam penelitian ini dengan model ADDIE sebagai pedoman pengembangan. Hasil pengembangan media ini dikembangkan berdasarkan hasil analisis kebutuhan dan validasi oleh ahli materi dan media. Evaluasi efektivitas media dilakukan melalui pretes-postes dan uji paired sample t test, sementara praktikabilitas dievaluasi melalui angket respon guru dan siswa. Hasil menunjukkan bahwa KAKELO-QR memiliki tingkat validitas yang tinggi, efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa, dan praktis dalam penggunaannya. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa KAKELO-QR dapat menjadi alat yang efektif dan praktis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran, serta mendorong minat belajar dan kreativitas siswa dalam konteks pembelajaran SBDP

References

Adawiyah, A. R., & Kowiyah, K. (2021). Pengembangan Media Kartu Domino pada Pembelajaran Matematika Operasi Perkalian Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2370–2376. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1224

Aisah, B., & Zuhdi, U. (2023). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Tablet Berbasis Qr-Code Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sdn 1 Rejoso. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 149–158. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1442

Ariani, R., & Festiyed. (2019). Analisis landasan ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan dalam pengembangan multimedia interaktif. ejournal.unp.ac.id, 5(2), 155–162. https://ejournal.unp.ac.id/index.php/jppf/article/view/107439

Azalea, H. I. (2023). Peran Kurikulum Merdeka pada Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Insan Cerdas Indonesia di Kota Surabaya. Journal of Education Research, 4(3), 1108–1115. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/view/380

Citraningrum, D. M., Masturoh, E., & Hima, R. (2022). Pengembangan Buku Cerita Anak Berbasis Kearifan Lokal Jember. ejurnal.unmuhjember.ac.id, 7(1), 137–148. https://doi.org/10.32528/bb.v7i1.14

Dony, P. M. T., Indarti, T., & Subrata, H. (2022). Pengembangan media kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8992–9006. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3989

Fitriani, W., Suwarjo, S., & Wangid, M. N. (2021). Berpikir Kritis dan Komputasi: Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 234–242. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19040

Geni, K. H. Y. W., Sudarma, I. K., & Mahadewi, L. P. P. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berpendekatan CTL Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 1. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28919

Hattarina, S., Saila, N., Faradila, A., Putri, D. R., & Putri, R. G. A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di Lembaga Pendidikan. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 1, 181–192. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA

Isrokatun, I., Yulianti, U., & Nurfitriyana, Y. (2021). Analisis Profesionalisme Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 454–462. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1961

Kurniawan, A. B., & Hidayah, R. (2021). Efektivitas Permainan Zuper Abase Berbasis AndroidSebagai Media Pembelajaran Asam Basa. In JPPMS (Vol. 5, Nomor 2). http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppms/

Liriwati, F. Y. (2023). Revolusi Digital dan Merdeka Belajar: Meningkatkan Daya Saing Siswa di Era Teknologi. Journal Innovation In Education, 1(3), 221–231. https://jurnal.stikes-ibnusina.ac.id/index.php/INOVED/article/view/284

Muliani, R. D., & Arusman, A. (2022). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 133–139. https://doi.org/10.22373/jrpm.v2i2.1684

Mustoip, S. (2023). Analisis Penilaian Perkembangan Dan Pendidikan Karakter Di Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. PANDU?: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 1(3), 144–151. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i3.470

Novianto, M. A., & Abidin, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Kedungkandang Malang. Al-fahim?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 241–251. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.728

Pulungtana, J. R., & Dwikurnaningsih, Y. (2020). Evaluasi Kinerja Mengajar Guru IPS Dalam Mengimplementasikan TPACK. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 9(1), 146. https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v9i1.24672

Puspitaratna, J. (2020). Peran Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Kolintang sebagai Penguatan Pendidikan Multikultural di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2019. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/download/583/502

Putri, L. G. R. A., Japa, I. G. N., & Riastini, P. N. (2021). Media Pembelajaran Videoscribe-Hots Bermuatan IPA Pada Topik Struktur Dan Fungsi Bagian Tumbuhan Kelas IV SD. Mimbar Ilmu, 26(3), 451. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.38830

Rahmatih, A. N., Maulyda, M. A., & Syazali, M. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Pembelajaran Sains Sekolah Dasar: Literature Review. Jurnal Pijar Mipa, 15(2), 151–156. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i2.1663

Ratih, L. D., & Najicha, F. U. (2021). Wawasan Nusantara Sebagai Upaya Membangun Rasa Dan Sikap Nasionalisme Warga Negara?: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Global Citizen?: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 59–64. https://doi.org/10.33061/jgz.v10i2.5755

Restian, A., Regina, B., & Wijoyanto, D. (2022). Seni Budaya Jawa dan Karawitan. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=inNrEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Seni+Budaya+Jawa+dan+Karawitan&ots=SlzTgFPTqV&sig=KUIX8M7HMT3vVjtyAU5Pa7GMPIA

Rohman, K. F., Khaq, M., & Anjarini, T. (2023). Pengembangan Media Ensiklopedia Musik Untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Materi Alat Musik Nusantara. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 2746–1211. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd

Saksono, H., Khoiri, A., Surani, S. D., & Rando, A. (2023). Teori Belajar dalam Pembelajaran. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=ArjIEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Pendekatan+ini+memungkinkan+anggota+kelompok+untuk+saling+mendukung,+belajar+dari+pengalaman+satu+sama+lain,+dan+mengembangkan+keterampilan+sosial,+emosional,+dan+kognitif+melalui+kolaborasi+dalam+sebuah+lingkungan+yang+terstruktur+dan+terarah&ots=iMM6SfbWDI&sig=o2CB3f4_8Kj_g-H0QUBEkrqHWWc

Saputro, A., & Wijayanti, O. (2021). Tantangan guru abad. 21 dalam mengerjakan SBpd di Sekolah Dasar. JRIP:Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 1(03), 51–59. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.1785

Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran yang Berdaya Saing. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66–77. https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383

Sidiq, N. R. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.21009/jps.091.01

Solihin, A., & Rahmawati, I. (2024). Kartu Eksplorasi Etnomatematika-QR Pada Materi Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar?: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 10(1), 64–79. https://doi.org/10.26740/jrpd.v10n1.p64-79

Sopiah, P., Nugraha, M. F., & Nurfitriani, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Kartu Gaple Orpedama Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. 3(2), 378–389. https://unu-ntb.e-journal.id/pacu/article/view/440

Suryani, Z., & Rostika, D. (2023). Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas 1 Sd Melalui Program Semester Kurikulum Merdeka Materi SBDP. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 3(2), 209–216. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i2.1652

Sutrisno. (2022). Guru Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran Di Era. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 3(1), 52–60. https://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/ZAHRA/article/view/409

Tanto, V. D., Umam, N. K., & Nugroho, A. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Make A Match Card Berbasis Qr Code Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Topik Bagian Tubuh Tumbuhan. Nusantara Hasana Journal, 3(9), 15–31. http://nusantarahasanajournal.com/index.php/nhj/article/view/279

Thana, P. M., & Hanipah, S. (2023). Kurikulum Merdeka: Transformasi Pendidikan SD Untuk Menghadapi Tantangan Abad ke-21. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 281–288. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID

Utomo, F. T. S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. 8(2), 3635–3645. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/10066

Wibowo, H. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=OhTJEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Pengembangan+Teknologi+Media+Pembelajaran:+Merancang+Pengalaman+Pembelajaran+yang+Inovatif+dan+Efektif.+Tiram+Media&ots=4dXOoMqrR7&sig=iDgF7XfF8M52XWxUFovhaZZ3FeA

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074

Yuwono, I., & Mirnawati, M. (2021). Strategi Pembelajaran Kreatif dalam Pendidikan Inklusi di Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2015–2020. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1108

Downloads

Published

2024-06-23

How to Cite

Solihin, A., Subrata, H., Ummah, F. S., & Rodiyana, R. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Musik Nusantara Melalui Kartu Eksplorasi Kearifan Lokal QR-Code Di Sekolah Dasar . Jurnal Basicedu, 8(3), 2372–2385. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7989

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024): June

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Annas Solihin, Heru Subrata, Fiena Saadatul Ummah, Roni Rodiyana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).