Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup dalam Peningkatan Perilaku Peduli Lingkungan

Authors

  • Ahmad Khoiri Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi, Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-0729-6102
  • Septian Peterianus Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1519

Keywords:

Bahan Ajar, PKLH, Perilaku Peduli Lingkungan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan suatu produk yaitu bahan ajar Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (PKLH) untuk meningkatkan perilaku peduli lingkungan mahasiswa. Penelitian ini menerapkan metode penelitian pengembangan (Research and Development), melalui tahap desain bahan ajar, tahap validasi ahli, serta uji coba untuk mengetahui keefektifan bahan ajar. Teknik perancangan yang digunakan adalah model ADDIE yaitu analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrument kevalidan berupa angket validasi penilaian bahan ajar, instrument kepraktisan angket respon mahasiswa, instrument perilaku peduli lingkungan mahasiswa dengan subjek mahasiswa STKIP Melawi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan angket. Analisis data yang dilakukan melalui observasi dan angket yang diberikan pada validator dan hasil kepraktisan serta perilaku peduli lingkungan mahasiswa dianalisis secara kuantitatif. Hasil analisis non parapetrik menunjukkan bahwa nilai signifikan lebih kecil dari α yaitu 0,000 < 0,05. Kriteria tersebut menyatakan bahwa hipotesis alternatif diterima, yaitu bahan ajar PKLH berpengaruh terhadap peningkatan perilaku peduli lingkungan mahasiswa

Author Biography

Ahmad Khoiri, Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi, Indonesia

Ketua Program Studi PGSD STKIP Melawi

References

Julina. (2016). Analisis Pengetahuan Lingkungan dan Perilaku Ramah Lingkungan Berdasarkan Gender dan Tingkat Pendidikan di Kota Pekanbaru. Marwah, 15 (2), 232–253. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/marwah.v15i2.2650

Kaunang, N. F. (2014). Pelestarian Lingkungan Hidup : Suatu Kajian Berdasarkan Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup ( PKLH ) di Beberapa Sekolah Dasar. Sekolah Dasar, 12–18. https://doi.org/http://journal.um.ac.id/index.php/jurnal-sekolah-dasar/article/view/6759

Khoiri, A., & Rudiansyah, E. (2019). Hubungan Antara Pengetahuan Pengelolaan Sampah Dengan Perilaku Peduli Lingkungan (Studi Korelasional Pada Mahasiswa STKIP Melawi). Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 12–18. https://doi.org/https://doi.org/10.46368/jpd.v7i2.164

Kusrianto, Adi dan Dinata, Yuwono Marta. 2015. Micrsosoft Word untuk buku ajar. Jakarta: PT Elex Media Kompitundo.

Majid, Abdul. 2015. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Masrani; Farida, M. (2021). Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Metode Mind Mapping di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3514–3519. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1357

Misrawati, M., & Suryana, D. (2021). Bahan Ajar Matematika Berbasis Model Pembelajaran Tematik terhadap Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 298–306. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1249

Octaviana, S., Setiawan, Y., Pgsd, J., Kristen, U., Wacana, S., & Tengah, J. (2019). Meningkatkan Minat Belajar Kelas Iv Sekolah Dasar Menggunakan Media Powerpoint Berdasarkan Kerangka Kerja Tpack. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(5), 1150–1159. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v3i5.335

Purnama, F., I Made Putrawan, & Diana Vivanti Sigit. (2020). Pengaruh Pengetahuan Mengenai Isu-Isu Lingkungan (Knowledge About Environmental Issues) dan Intensi Untuk Bertindak (Intention to Act) terhadap Perilaku Bertanggung Jawab Lingkungan (Responsible Environmental Behavior) Siswa. IJEEM - Indonesian Journal of Environmental Education and Management, 5(1), 20–33. https://doi.org/10.21009/ijeem.051.02

Putrawan, I Made. 2014. Konsep-konsep Dasar Ekologi Dalam Berbagai Aktivitas Lingkungan. Bandung: Alfabeta.

______________. (2015). Measuring New Environmental Paradigm Based on Students’ Knowledge About Ecosystem and Locus of Control. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, 11(2), 325–333. https://doi.org/https://doi.org/10.12973/eurasia.2015.1336a.

Rahman, N. A. (2016). Knowledge, internal, and environmental factors on environmental care behaviour among aboriginal students in Malaysia. International Journal of Environmental and Science Education, 11(12), 5349–5366.

Retnowati, Rita; Suhardi, Eka ; Istiana, R. (2017). Pengembangan Model Pocket Book Berbasis Kekayaan Lokal Dalam Peningkatan Perilaku Ramah Lingkungan Siswa SMA Negeri Kota Bogor. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 16(2), 278–283. https://doi.org/10.30863/ekspose.v16i2.98

Setiawan, I. (2016). Upaya Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan Melalui Pendidikan Lingkungan. Jurnal Geografi Gea, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/gea.v7i1.1715.g1165

Sholihati, Amirotus; Munoto; Rijanto, Tri; Fransisca, Y. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Modul Instalasi Bangunan Sederhana Pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI TITL di SMK Negeri 1 Driyorejo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11, 177–187. Retrieved from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/42834

Sugiyono. 2018. Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suriani, N. (2017). Pendekatan Joyful Learning Sebagai Metode Pembelajaran Pendidikan Kependudukan & Lingkungan Hidup (PKLH) di Madrasah Ibtidaiyah. Analisis Pendapatan Dan Tingkat Kesejahteraan Rumah Tangga Petani, 16(2), 376–388. https://doi.org/10.30863/ekspose.v16i2.98

Syaeful, Hadi, Bambang; Siasah, Masruri, M. (2015). Pengaruh Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup Terhadap Perilaku Peduli Lingkungan. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1), 16–32. https://doi.org/10.21831/socia.v11i1.5285

Wita, S., & Ummami, W. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup ( PKLH ) Berbasis Karakter Melalui Model Pmbelajaran Quantum Teaching and Learning di STKIP Nasional Padang Pariaman. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(1), 47–50. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v11i1.193

Yasa, Arnelia Dwi; Suastika, Ketut; Zubaidah, R. Si. A. N. (2020). Pengembangan E-Evaluation Berbasis Aplikasi Hot Potatoes Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 26. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/jisd.v4i1.23987

Downloads

Additional Files

Published

2021-09-25

How to Cite

Khoiri, A., & Peterianus, S. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup dalam Peningkatan Perilaku Peduli Lingkungan. Jurnal Basicedu, 5(5), 4180–4189. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1519

Issue

Vol. 5 No. 5 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).